ISSN 2738-862X
Възникването и развитието на капиталистическия начин на производство в Европа, поставило началото на нов етап в художественото образование. Приемало се, че рисуването най-добре ще развие сръчността на ръката, точността на окото и усвояването на правилните форми, което е необходимо за всеки занаятчия. Това разбиране станало причина да се въведе рисуването, като учебен предмет първоначално в професионалните училища още в края на XVIII в., а в началото на XIX в. е било включено в програмите на общообразователните училища. Не случайно в Англия, където за първи път в европейската история стартирал индустриално-промишленият преврат; като се анализирали резултатите от „всемирните” промишлени изложения в Париж (1850) и Лондон (1860), се разпространило убеждението, че за подобряването на качеството на продуктите на занаятите и промишлеността е „необходимо да се работи за по-широко разпространение на художественото образование между населението и най-доброто средство за осъществяване на тази задача се явила рационалната постановка на обучението по рисуване в училищата”.